KLASSIKERE
Klassikerne er tidligere projekter, der tilbydes, så længe lager haves. Projekterne tilbydes uden kirkebesøg, workshops og lignende.
øjeBLIK (4.-5. kl.)
Hvad vil det sige at være usynlig? Hvad vil det sige at se hinanden? Og kan man blive usynlig, hvis man ikke bliver set?
Med udgangspunkt i Det usynlige barn af Tove Jansson arbejder eleverne med Søren Kierkegaards tanker om at se og blive set af andre og med, hvordan man med et enkelt blik kan tillægge eller frakende et andet menneske betydning.
Fag: Kristendomskundskab/dansk
Omfang: 9 - 11 lektioner
DYREBAR ELLER BARE DYR (5.-6. kl.)
Er mennesket et dyr? Hvor dyrebart er dyrs liv? Og hvad er vores ansvar i forhold til dyr?
Eleverne arbejder med udgangspunkt i egne oplevelser og livsverden undersøgende med etiske dilemmaer omkring menneskets forhold til og håndtering af husdyr ud fra naturvidenskabelige, religiøse og filosofiske perspektiver.
Fag: Kristendomskundskab/natur-teknik
Omfang: 8 - 10 lektioner
MAN KAN DA IKKE GÅ PÅ VANDET (5.-6. kl.)
Bibelen kan, ligesom andre tekster, læses på forskellige måder afhængig af udgangspunkt og ståsted.
Eleverne skal i dette projekt arbejde med metaforen som en kategori, der illustrerer, at menneskers blik på tilværelsen sjældent er ens.
Fag: Kristendomskundskab/dansk
Omfang: 12 lektioner
LUK DØREN FOR HELVEDE! (7.-9. kl.)
Svovlsøer, syndere og satan. Sådan ser helvede ud ifølge billedkunsten, folketroen og populærkulturen, men i Bibelen står der ikke ret meget om, hvad helvede er.
Med dette projekt bliver eleverne klogere på, hvorfra forestillingerne om helvede stammer, og hvordan man ser på begrebet helvede i folkekirken i dag.
Dantes Den guddommelige komedie som graphic novel og novellen Enden på komedien af Jesper Wung-Sung indgår i projektet.
Fag: Kristendomskundskab/dansk
Omfang: 8 - 10 lektioner
Vi SKAL tale om det (8.-9. kl.)
Er det okay at begå civil ulydighed i næstekærlighedens navn? Må man bruge sin ytringsfrihed til i religionens navn at opfordre andre til ikke at stemme ved valg?
Disse spørgsmål skal eleverne ved hjælp af samtalekort og øvelser fra forumteater drøfte, når de sammen undersøger, hvad religion og demokrati betyder i en dansk kontekst. Projektet præsenterer med særligt fokus på kristendom og islam eleverne for dansk lovgivning, forskellige kilders syn på grænsen mellem religion og demokrati samt religionernes syn på samfundet.
Fag: Kristendomskundskab/samfundsfag
Omfang: 7 lektioner
Folkekirkens Skoletjeneste Vestegnen | Hvidovre Kirkeplads 3 | 2650 Hvidovre | kontakt@fs-vestegnen.dk