Skilleveje, blindgyder og den røde tråd. Hvad gør det ved kroppen, tempoet og åndedrættet, når der kun er én vej frem? Og hvad gør det ved hovedet, fantasien og orienteringsevnen, når der hele tiden skal vælges retning? 

Labyrinter har spillet en rolle i menneskers liv og tro siden oldtiden. I projektet gøres eleverne fortrolige med labyrinter fra forskellige tider, steder, kulturer og religioner, når de møder labyrintens rum i fortællinger fra oldtiden, den græske mytologi og i kristendommen før og nu.  

Igennem labyrintvandring, samtale og refleksion får eleverne en kropslig erfaring og forståelse af labyrinten som et billede på menneskelivets veje og vildveje – og dermed nysgerrighed på de udfordringer livet byder på. 

Til projektet hører et besøg i kirken, hvor eleverne undersøger det at finde vej i livets labyrint.  

Tilmeldte lærere modtager:
•  Lærervejledning
•  Elevhæfter
•  Labyrint-kit til brug på skolen
•  Adgang til hjemmeside
•  Tilbud om besøg i kirken
•  Tilbud om lærerkursus. Læs mere her
 

Hvad gør en person til en helt? Findes helte kun i bøger og film, eller kan man også møde dem i sin hverdag? Og hvem bestemmer, hvem der er en helt?

Med udgangspunkt i udstillingen Heerups helte på Heerup Museum tages eleverne med på en spændende rejse ind i heltenes verden, hvor fantasi, kunst og refleksion går hånd i hånd. Gennem Henry Heerups farverige og fantasifulde værker møder eleverne både hverdagens helte og Heerups egne helte.

Eleverne præsenteres desuden for en række religiøse personers helte og udfordres til at overveje, hvad der gør nogen til en helt, og hvordan heltemod kan tage mange former – fra store handlinger til små, betydningsfulde valg. 

Forløbet kulminerer med en kreativ workshop på Heerup Museum, hvor eleverne møder kunsten på nært hold og selv får lov at skabe deres egne helte gennem kunstneriske udtryk.

Tilmeldte lærere modtager
•  Lærervejledning
•  Adgang til hjemmeside
•  Tilbud om workshop på Heerup Museum
•  Tilbud om lærerkursus. Læs mere her

Skal man virkelig forsøge at redde jorden, når ingen vil lytte? Må en hund snyde i LUDO? Og kan duften af røræg og bacon redde verden?  
 
I billedromanen Engelbert H og den sidste chance ser Gud på jorden, og han bryder sig ikke om det, han ser! Der er for meget krig, elendighed, forurening og ufred. Han beslutter sig for at give menneskeheden én chance mere, inden han lader hele gøjemøget gå under. Derfor sender han sin sejeste engel, Engelbert H, ned til jorden for at frelse den på syv dage.

Kim Fupz Aakeson trækker i sin tekst på en række intertekstuelle referencer til de gammeltestamentlige beretninger om skabelsen, syndfloden, ødelæggelsen af Sodoma og Gomorra og historien om profeten Jonas.  

Eleverne skal i projektet arbejde med intertekstualitet, en række danskfaglige begreber, de bibelske fortællinger og sidst men ikke mindst reflektere over, hvordan man kan holde håbet oppe, når alt ser håbløst ud.    

Tilmeldte lærere modtager
•  Lærervejledning
•  Adgang til hjemmeside
•  E-bog
•  Tilbud om lærerkursus. Læs mere her

Hvad laver lærere egentligt? De har jo hele tiden ferie. 
Dem der ikke spiser kød, er bare så hellige.  

Fordomme findes i alle mulige afskygninger. Ordet er i sin grundsubstans hverken negativt eller positivt, men betyder bare at fælde dom på forhånd. Mennesket har til alle tider benyttet sig af disse forhåndsdomme til at ordne og forstå den verden, som omgiver dem.  

Men hvad betyder det for mennesker, hvis fordommene kommer til udtryk på en negativ måde? Når de bruges, som et magtmiddel, der drager skel mellem mennesker og skaber et ’dem og os’. Eller står i vejen for at være nysgerrig på det, der er anderledes eller forskelligt fra en selv. 

I dette projekt skal eleverne gennem arbejde med den bibelske fortælling om den barmhjertige samaritaner, to explainerfilm og en nutidig case blive klogere på fordomme, samt undersøge hvordan fordomme kan brydes.

Tilmeldte lærere modtager
• Lærervejledning
• Adgang til hjemmeside